Консультация для родителей "Зачем читать ребёнку одну и ту же сказку?"

Дата: 4 октября 2021 в 11:42, Обновлено 4 октября 2021 в 11:46

Автор: Ивуть Н. И.

95 просмотров

«Мама, почитай мне «Колобка»… В сотый раз… За сегодня… Ну кто же не слышал эти просьбы почитать любимую детcкую книгу снова и снова?

Если ваш ребёнок просит прочесть одну и ту же книгу снова и снова – это очень хорошо. Это говорит о том, что именно эта книга нашла отклик где-то в душе ребёнка и полностью соответствует его нынешнему эмоциональному состоянию, так сказать, вошла в резонанс с малышом.
          Это также свидетельствует о том, что книга полностью понята и принята, что не осталось невыясненных или недопонятых моментов, пугающих или отталкивающих элементов. Наверняка, у вас есть любимые книги или кинофильмы, которые вы читали или смотрели по сто раз и готовы это повторить ещё столько же. Так почему же мы не хотим признавать за свои ребёнком права на то же самое?
          Тот факт, что малыш знает наперёд, чем история закончится, формирует в его сознании уверенность в будущем и в его положительном результате, то есть он будет уверен, что несмотря ни на какие трудности, всё будет хорошо.
Кто поспорит с тем, что оптимистом быть веселее и продуктивнее, чем пессимистом? Таким образом, проигрывая один и тот же сценарий по несколько раз, ребёнок прочно усваивает мысль, что безвыходных ситуаций не бывает и что, даже если тебя съели – у тебя все равно остается два выхода…
           Когда вы читаете ребёнку сказку – он находится в мире своих фантазий, сопереживает герою, проигрывает эмоционально все его приключения, то есть испытывает массу эмоций, каждый раз эти эмоции становятся более совершенными.
            Не забывайте, что нервная система ребёнка ещё не до конца сформировалась и ему нужно гораздо больше времени, чтобы «оформить» и принять свои чувства, эмоции. Так, по кирпичику складывая свои чувства к героям любимой сказки, малыш получит в свою «жизненную копилочку» несколько сформированных эмоций.

            Используйте повторное чтение для развития речи ребёнка. Во-первых, постоянное повторение одних и тех же слов отлично пополняет словарный запас, а во-вторых, читая книгу каждый раз по-разному, вы способствуете развитию более качественной речи ребенка как таковой.
           Что значит «по-разному»? После того как вы прочли книгу с выражением пару раз и убедились, что смысл полностью понят ребёнком, читайте эту же сказку немного быстрее, затем ещё быстрее и т.д., доходя до темпа скороговорки – так вы научите малыша воспринимать информацию на слух и в разных вариациях.
           Сказки для малышей 1-2-3 лет

Ещё один способ работы с книгой – это периодически останавливаться и спрашивать ребёнка о том, что будет дальше. Это не только отличный способ отработки практических навыков разговорной речи, но и тренировка памяти.
Используйте повторное чтение для развития воображения и творческого мышления малыша. Дочитав до определённого момента, попросите ребёнка придумать продолжение. Сочиняйте вместе с ним свою сказку. Причём этот способ можно с успехом применять несколько раз: сначала пусть ребёнок придумает другой конец, затем остановите чтение чуть раньше и придумайте немного больше и т.д. В нашем доме есть дети: Две белорусские народные сказки на белорусском и русском языках.

В нашем доме есть дети: Две белорусские народные сказки на белорусском и русском языках.

Возможно, ребёнку понравится эта игра и он станет сочинять свою сказку уже после слов «Жили-были…». Ну и конечно, уже знакомый вам способ работы с книгой – это обсуждение картинок. Пусть малыш расскажет, что или кто нарисован, что он делает, к какому эпизоду сказки относится эта иллюстрация. Картинки можно также использовать для сочинения своей сказки.

Все новости

Комментарии:

Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители.

Телефоны: 60-20-64, 62-61-52

Email: detsad33-lida@mail.lida.by

Онлайн-дневники в школе