-
- Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 15 января 2019 года №22 "О признании детей находящимися в социально опасном положении"
- Декрет № 18 "О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях"
- Закон Республики Беларусь «О правах ребенка».
- Время ответственности родителей
- ИНФОРМАЦИЯ об оказании социально-психологических услуг гражданам, пострадавшим от насилия, специалистами ГУ «Лидский районный территориальный центр социального обслуживания»
- Телефоны доверия для детей, подростков и взрослых
- Как уберечь ребенка от сексуального насилия
- Профилактика насилия в семье
- Разъяснение об отчислении воспитанников
-
- ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
- Информация к всемирному дню человека с синдромом Дауна
- Консультация для педагогов
- Консультация для родителей «Как развить у ребёнка черты толерантной личности»
- Брошюра: Толерантный человек: какой он?
- Памятка родителям по установление эмоционального контакта с детьми с ОПФР в системе «ребенок-родитель» по толерантному отношению к детям с ОПФР
- Брошюра для родителей «Советы родителям ребенка с аутизмом»
- Буклет "Аутизм-тревожные знаки!"
- АУТИЗМ. ЧТО ДЕЛАТЬ С ПРОБЛЕМНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ С ЦЕЛЬЮ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ
-
- График работы администрации
- Порядок рассмотрения обращений
- Порядок рассмотрения обращений граждан и юридических лиц
- Перечень документов, которыми необходимо руководствоваться в работе с обращениями граждан
- Закон Республики Беларусь "Об обращениях граждан и юридических лиц"
- Порядок приема граждан и представителей юридических лиц
- Наименование,место нахождения и режим работы вышестоящего государственного органа и организации
-
- План работы попечительского совета
- Что такое попечительский совет и кто принимает решение о его создании?
- Основные направления использования средств попечительского совета на 2021/2022 уч. год
- Состав попечительского совета
- Расчётный счёт для оказания добровольной спонсорской помощи
- Расход денежных средств
-
- Безопасность детей дома.
- Правила безопасности ребёнка на улице.
- Как научить ребёнка правильному поведению при пожаре.
- Правила безопасного отдыха на природе
- Методический материал по безопасности жизнедеятельности
- Подозрительные предметы
- Видеоролик "Безопасность и дети"
- Видеоматериалы ко Дню профилактики травматизма
- Правила безопасности и ответственность на железной дороге!
-
- ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗИЦИИ ПАРТНЁРСТВА РОДИТЕЛЯ И РЕБЁНКА В ИГРЕ
- Конструктивные способы общения с ребенком
- Семинар - практикум для воспитателей: «Создание психологического комфорта в группах детского сада»
- Темперамент ребёнка и его школьные трудности
- Памятка для родителей: "Жестокое обращение с детьми"
- «Родители разводятся… Как это влияет на ребенка?» консультация для неполных семей
- «Злоупотребление алкоголем как показатель семейного неблагополучия»
- Влияние конфликтных ситуаций в семье на формирование личности ребёнка, сохранение его здоровья.
- «Дефицит родительской любви» (консультация для опекунских семей)
- Характеры детей в зависимости от их очередности появления на свет и их пола (консультация для многодетных семей)
- Интерактивная онлайн игра "Хорошие и плохие поступки"
-
- Автоматизация звуков: как скучное сделать интересным
- Дефицит общения – проблема развития речи детей.
- Артикуляционная гимнастика
- ФОРМИРОВАНИЕ ПРАВИЛЬНОГО РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ У ДЕТЕЙ С ОНР
- «Использование графомоторных игр и упражнений как средство вызывания речевой активности у детей младшего дошкольного возраста»
- Устный журнал «Игры для развития речи и мышления дошкольников»
- Информационный стенд для родителей «Развитие мелкой моторики в быту»
- Советы «Как заниматься с ребенком летом»
- Консультация для родителей: "ГАДЖЕТЫ ВМЕСТО ЛАДУШЕК: ОТКУДА У СОВРЕМЕННЫХ ДЕТЕЙ ПРОБЛЕМЫ С РЕЧЬЮ"
- Где лево, где право? Как научить ребенка ориентироваться
- Делаем артикуляционную гимнастику правильно!
- ЧТО ТАКОЕ ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ? И КА ЕГО РАЗВИВАТЬ?
- Консультация для родителей Учим стихи с детьми играя
- "20 советов родителям"
-
- «Чешки для вашего ребенка» рекомендации родителям
- "Зачем ребенку нужны танцы"
- Консультация для родителей: "Что такое МУЗЫКАЛЬНОСТЬ?"
- Рекомендации для родителей: "Как приучить ребенка слушать музыку в концертном зале?"
- Консультация для родителей "Влияние музыки на психику ребенка"
- Консультация для родителей «Поговорим об утренниках»
- Консультация для родителей "Развитие ритмической способности у детей"
- Консультация на тему "Особенности детского пения"
- Консультация: "Охрана детского голоса и слуха"
- Сообщение «Музыкальные инструменты в вашем доме»
- Консультация: "Как определить склонность ребенка к музыке"
- Советы родителям «Музыкальное лето»
- "Музыкальные игры летом для больших и маленьких"
- "Ритмы и звуки, как лекарство"
-
- "ЗАРЯДКА БЕЗ ЗАБОТ" нескучные упражнения дома!
- РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРАВИЛЬНОЙ ОСАНКИ И ПРОФИЛАКТИКЕ ЕЕ НАРУШЕНИЙ.
- Практические советы "Берегите зрение детей"
- «Организация физкультурно-оздоровительной деятельности для детей с отклонениями в состоянии здоровья» Консультация для педагогов
- Рекомендации родителям «Развиваем смелость через занятия спортом!»
- Консультация для родителей "Как правильно организовать физкультурные занятия для дошкольников в домашних условиях"
- Чем можно заняться на прогулке с ребенком зимой? ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
- "Физкультура должна быть в радость"
- Рекомендация для родителей «Совместные занятия спортом детей и родителей».
- ПРАКТИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ: «ИГРЫ ВЕСНОЙ НА ПРОГУЛКЕ».
- Информация "Советы родителям первоклассников"
- Рекомендации «Закаливание в семье»
- Консультация "Как провести летний отдых активно"
-
- 24 марта - всемирный день борьбы с туберкулёзом
- 2 апреля - всемирный день распространения информации о проблеме аутизма
- 15 мая - Международный день семьи
- 21 мая - день профилактики меланомы
- 14 ноября - Всемирный день борьбы с диабетом
- Чистота - залог здоровья
- Профилактика респираторных инфекций, в том числе коронавирусной инфекции COVID-19
- Профилактика короновирусной инфекции
- Презентация: Дежурство по столовой в группах
- «Солнце, воздух и вода. Основные принципы закаливания"
«Воспитательные ресурсы семьи в формировании физической культуры дошкольников»
Консультация для родителей
Подготовила: руководитель физического воспитания Е.И. Шостак
Родители – первые педагоги ребенка, все остальные воспитательные институты – УДО, школы, дома творчества дополняют, поддерживают и направляют их воспитательную деятельность. (Куликова Т.А.)
Воспитание здорового ребенка с нравственно – волевыми устоями это каждодневный труд. Собственный пример, умение увлечь ребенка в совместные занятия (двигательными упражнениями) и обязательно, достичь результата и оценить его – это компоненты формирования физической культуры дошкольников.
Необходимо с раннего возраста формировать у дошкольников позитивное отношение к физкультуре через художественное слово, двигательную активность, похвалу. Физические упражнения и их нагрузка должны соответствовать возрасту. Дети среднего возраста с удовольствием выполняют комплексы упражнений с подражательными действиями, изображая животных, птиц, игрушки, и т.д. В этом возрасте у детей очень развито двигательное воображение.
Очень важно для физического развития ребенка создание материально технических условий для занятий дома. Если будет под ногами мяч, ребенок обязательно возьмет его. Попросите ребенка показать умения, обретенные в ДОУ, он с удовольствием это сделает. Не забудьте похвалить свое чадо.
Мяч гимнастический, футбольный, фитбол - мяч, обруч, скакалка – обязательное спортивное оборудование, которое должно иметься в доме. Хорошо, если вы приобретете:теннисный набор,бамбинтон,«Серсо»,кегли,дартс,набор для городков,баскетбольное кольцо,шведскую стенку,самокат,велосипед,велогон,лыжи,санки.
Малыш будет счастлив.
Еще одно важное условие в формировании физической культуры дошкольников – соблюдение режима дня, правил личной гигиены и закаливающих процедур.
Уделите время совместным прогулкам, где можно организовать оздоровительный бег, побегать между деревьями, с горки – на горку, провести упражнения на равновесие: походить по повышенной опоре (стволу дерева), по узкому мостику, боком приставным шагом, прямо приставляя носок к пятке, на середине присесть, перешагивать через камешки. Можно провести подвижные игры «Прятки», «Ловишки», игры с мячом. Поупражняйтесь с ребенком в метании шишек, камешек вдаль, в цель, левой и правой рукой (какой рукой кидаем, такую ногу назад). Потренируйтесь с ребенком в прыжках с повышенной опоры, на одной ноге к дереву, от дерева, через канавку с разбега, в длину с места, не забывайте следить за техникой выполнения, приземляться нужно на полусогнутые ноги, руки вперед, удерживают равновесие. Проведите физические упражнения, дыхательную гимнастику.
Дарите детям радость совместного активного отдыха, создавайте условия для физического развития вашего ребенка. Как сказал польский педагог Януша Корчак: «Если вы умеете диагностировать радость ребенка, интенсивность его радости, то вы должны были заметить, что величайшей радостью становиться счастье преодоленной трудности, достижения цели, открытой тайны, радость победы и счастье самостоятельности, овладения, обладания».
Мы взрослые в состоянии создать такие условия для того чтобы дети это вкусили, прочувствовали, прожили и запомнили. И чтобы тот опыт, что получили в детстве (о здоровом образе жизни) пронесли во взрослую жизнь, чтобы отдыхали с мячом, на свежем воздухе, получая радость от общения с друзьями и, конечно же, от движения. «Движение – это жизнь», как сказал великий древнегреческий мыслитель Аристотель.
Телефоны: 60-20-64, 62-61-52
Email: detsad33-lida@mail.lida.by